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推进校本课程建设 创建学校特色项目 ——托管校开展校本课程开发与实践交流活动

推进校本课程建设  创建学校特色项目

——托管校开展校本课程开发与实践交流活动

学校校本课程建设体现的是知识经济对人才多样化、个性化、创新化的需要,也是构建学校自身特色的需要。在委托管理奉贤区金水苑中学初期,托管工作领导小组在调查研究办学现状、师资状况、社会资源等因素后,进一步厘清了学校办学理念与课程建设之间的内在联系,整合校内外课程资源,架构了“自主式”课程体系,提升教师专业能力的同时也为学生搭建了自主学习的平台。

为进一步落实《托管工作方案》,使课程建设工作得到有效地推进, 1022日下午在金水苑中学开展了“有你,我们更精彩”校本课程开发与实践交流活动。

交流中,老师们从理念背景、实施策略、评价与反思等几个方面来汇报自己在课程开发、实践过程中的积极探索和研究,通过精心设计的PPT向大家呈现了精彩纷呈的教学体验和学生成果。在实施基础型课程校本化的《自学习指南》课程项目中,老师们普遍认为:“《自学习指南》可以增强学生课堂主人翁意识。对学生来说,老师讲多少并不重要,重要的是自己掌握了多少知识,能力提高了多少。”而在拓展型课程开发与实践交流中,语文的《经典诵读》、体育的《武术》、德育的《贤韵金水》展现的是对中华优秀传统文化的传承;综合的《校园新闻坊》呈现的是对学生多元才能的培养;英语的《ESL》、《自豪中国》以及跨学科的《中西方文化知多少》拓宽了学生的国际化视野。

晋元高中“教师发展指导与服务中心”主任助理张文渊老师多次参与了校本课程建设的培训与指导。在点评发言中,她提出要上承国脉、下接地气,要将培养学生自主发展能力作为目标,研究课程标准,渗透学科核心素养,呈现学科的独特性。

晋元高级中学老校长、托管工作领导小组组长王丽萍,对托管校的老师们提出了殷切地希望,希望教师要树立正确的学生观,要利用好这个契机努力突破自己,改变自己,提升自己。

校本课程的开发与实践促进了教师的专业提升,也为学校的特色发展增添了活力,我们更期待金水苑中学精彩的未来。

 

撰稿:王玲